日前，蘇州市教育局、蘇州市政府婦女兒童工作委員會辦公室公布2023年蘇州市兒童友好學校名單，本市琴湖小學、實驗小學清暉分校、開元小學3所學校榜上有名。

琴湖小學

讓學生享有更多更好服務

常熟市琴湖小學始建于1988年，2020年新校建成后整體搬遷至美麗的琴湖之畔。學校在新校規劃建設之初就滲透了兒童友好的理念，搬遷入新校后在管理制度、課程建設、活動開展、空間再造等方面繼續朝著兒童友好學校的建設方向邁進。

管理友好，讓教育有溫度。學校制定了具有兒童友好特色的學校制度，保障每一位兒童的權利，倡導兒童優先、促進兒童全面健康成長，重視全體兒童健康身心發展。設立家長委員會，利用家長、社區資源，開展家校協同育人系列活動，開設爸媽別樣課堂等，有效構建學校、家庭、社會協同育人體系。同時用好融合教育中心，組建了一支以黨員教師為骨干的輔導教師隊伍，自主開發課程，每周進班施教，使學校的隨班就讀學生體會到教育的溫度。

課程友好，讓發展更全面。學校制定了“雙減”工作實施方案，切實減輕學生課業負擔與心理負擔，全面推進課后服務實施。課后服務案例獲評省教育廳優秀案例，并在全省推廣。每學期精心設計，挖掘校內外資源，開設了豐富多彩的學生社團，深受學生歡迎和喜愛。推進多元評價體制改革，讓不同的學生能有不同的收獲和成長的快樂。

活動友好，讓童年更精彩。學校每學期都有計劃地開展各類主題鮮明、精彩紛呈的活動，如：體育節、科技節、藝術節、閱讀節、英語節、數學節等。因材施教，強化實踐育人，全面激發學生參與熱情，培育學生個性特長，提升品質教育成效。

空間友好，讓成長更美好。學校本著“綠色、生態、可持續發展”理念，在設計之初就體現了空間的友好。三幢教學樓和行政樓、圖書綜合樓、功能教室綜合樓、食堂體育綜合樓之間有連廊連接互通，每幢教學樓前都有一個具有姑蘇特色的庭院，名為落霞園、蕉葉園、子期園，是琴小師生為之流連的美麗庭院、靚麗景點。

學校還開辟了“沺園”作為三至六年級學生的種植基地，在三樓平臺上建造了空中花園——“洽園”，設置了魚池、涼亭、花圃，在圖書館利用可自由搭拼的家具組成了表演、展覽、小型講座等區域，為學生提供充足且友好的學習、閱讀、勞動、美育、科技等空間。同時，利用學校廊道空白空間，通過豐富的走廊文化、功能室文化、教室文化將教育元素可視化、可感化。

學校將以蘇州市兒童友好學校五星級表彰為激勵，進一步推動友好學校建設走深走實，為全市創建兒童友好城市作出應有的貢獻。

實驗小學清暉分校

打造學習生活的美好樂園

常熟市實驗小學清暉分校位于常熟城鐵片區，是蘇州市三級智慧安防校園，校名中的“清暉”取自于清代畫圣、號清暉老人的常熟畫家王石谷，是一所充滿了蓬勃生命力的年輕學校。學校以“山水清暉，美哉邑學”為文化主題，以“博采眾長，臻于大成”為育人目標和辦學理念，同時把“守護美好童年”作為兒童友好學校的創建理念，努力讓清暉校園成為孩子們學習、生活的美好樂園。

營造美好環境。學校美好的環境既能給學生美好的第一印象，也能給學生以審美上的熏陶。學校營造濃郁的校園文化氛圍，以圖書、書畫、古琴、詩歌等各種物質和非物質材料裝點校園各處，讓學生隨時隨地能感受到文化之美、讀書之樂；以“山水清暉”為主題布置校園環境，凸顯鮮明的文化特色。每逢節日或重大活動期間，學校會在校園中布置主題鮮明的打卡地，如中秋節、教師節、國慶節、入學儀式等，老師帶領孩子們在布景前打卡留念，讓孩子在充滿儀式感的氛圍中接受文化與情感的熏陶。

開展美好活動。學校配備了豐富多樣的課間體育活動器材，讓學生的每個課間都充滿樂趣；拓寬了課后服務時段的活動內容，培養孩子們的各類興趣、特長；開發了合唱、舞蹈、國畫、書法、拼豆豆、韻律操、兒童畫、超輕粘土、手工制作等活動課程，深受孩子們的喜愛。此外，學校還開展了小種植、小飼養等綜合實踐活動，學生的動手能力、實踐能力、探索精神得到了充分發展。除了各類動感十足的活動，閱讀活動也是孩子們成長過程中必不可少的，學校舉辦閱讀節活動，引導學生閱讀更多自己喜愛的書籍。

培養美好品質。學校針對學生年齡特點開展富有成效的德育活動，培養孩子們的美好品質。除了利用國旗下講話、教室黑板報、學校電子大屏等開展教師節、國慶節、中秋節等專題宣傳教育活動外，還結合慶“六一”活動、入隊儀式、入學儀式等契機，為孩子們的學習啟程助力，激發他們對少先隊和共產黨的熱愛之情。

開元小學

五育并舉彰顯國防教育特色

常熟市開元小學位于常熟市文化片區中南世紀城中部，2021年9月新建投用。自開校之日起，學校就致力于國防教育研究，“迷彩”成為校園主打色。

空間再造。學校利用廢舊輪胎、油桶、紙箱等進行了最低成本的空間再造，飛機、坦克、軍艦、少先隊員、地球的紅飄帶等校園特色造景，給人以積極向上又樸素溫暖的教育力量。

理念先行。“扣好人生的第一?？圩印笔情_元的辦學理念，全體教師常懷開拓創新之勇氣，立德樹人，五育并舉，努力培養“德文相濟，開合自如”的開元學子，學校呈現出活潑潑的朝氣和活力。

課題引領。辦學兩年，學校申報的3個課題《新時代兒童軍品培元的境脈行走》《指向自在成長的泛在學習空間再造的校本研究》《基于兒童的群文閱讀育人方式研究》已立項為蘇州市級課題；申報的品格提升工程項目《新時代兒童軍品培元的境脈行走》成功立項“第七批蘇州市中小學生品格提升工程項目”。2023年4月，學校被評為“江蘇省少年軍校先進單位”，“我是小軍人”成為開元學子最光榮的稱號。

特色彰顯。在課題引領下，學校開展的“慶‘六一’軍事體育嘉年華”“我和老兵面對面”“‘我是迷彩小軍人’入隊儀式”“誦讀軍旅詩”“地球的紅飄帶”等活動，特色彰顯，意義非凡，“小軍人”形象深入人心。